Terapia pedagogiczna

1. Na terapię pedagogiczną przyjmowane są dzieci i młodzież, zgłaszane przez rodziców, opiekunów, nauczycieli, pracowników poradni.

2. Uczniowie kwalifikowani są w wyniku przeprowadzonej diagnozy psychologicznej i pedagogicznej i stwierdzenia specyficznych trudności w uczeniu się, uniemożliwiających uzyskanie osiągnięć dydaktycznych, wynikających z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego.

3. Zaburzenia rozwojowe, które kwalifikują do uczestnictwa w terapii pedagogicznej to:
- opóźnienia w rozwoju poszczególnych funkcji percepcyjno-motorycznych,
- trudności w nauce czytania i pisania o charakterze dyslektycznym.

4. Celem terapii pedagogicznej jest zlikwidowanie opóźnień w uzyskiwaniu osiągnięć edukacyjnych, ich złagodzenie bądź wyeliminowanie.

5. Program pracy terapeutycznej opracowywany jest indywidualnie dla każdego dziecka w zależności od charakteru zaburzeń rozwojowych. Praca terapeutyczna jest dokumentowana.

6. Zajęcia terapeutyczne prowadzone są systematycznie (najczęściej cotygodniowo), a terminy zajęć są stałe, uzgadniane z uczniem i rodzicami.

7. Pierwszeństwo w przyjęciu przysługuje dzieciom i młodzieży, nie mającym zapewnionej pomocy pedagogicznej w szkole.

8. Uczestnictwo w terapii pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne, prowadzone za zgodą rodziców lub prawnych opiekunów dziecka. 

9. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Lipnie prowadzi zajęcia dla dzieci z zakresu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka prowadzący:

mgr Magdalena Pakmur-Sarnowska, mgr Anita Betkier, mgr Beata Szewczak, mgr Kinga Gniady, mgr Julita Moderska, mgr Klaudia Makowska, mgr Karolina Bautembach, mgr Jolanta Lewandowska, mgr Katarzyna Wilmańska.

Na terenie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Lipnie ćwiczenia z zakresu terapii pedagogicznej w formie indywidualnej prowadzi: